Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027

Odpowiedź 1:

Nie, nie określono minimalnej liczby uczniów objętych projektem. Należy pamiętać, że projekt musi obligatoryjnie zakładać realizację dodatkowych zajęć z języka angielskiego dla uczniów.

Odpowiedź 2:

Wynagrodzenie nauczycieli za przeprowadzone w projekcie zajęcia jest obligatoryjnie rozliczane stawkami jednostkowymi wskazanymi w załączniku nr 6 do Szczegółowego Regulaminu naboru – „Zestawienie stawek jednostkowych dla zajęć z języka angielskiego realizowanych w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021–2027”.

Wnioskodawca zobowiązany jest do wykazania we wniosku wszystkich wskaźników produktu służących do rozliczenia stawek jednostkowych, uwzględnionych w załączniku nr 6 do Szczegółowego Regulaminu. 

Jeżeli w projekcie zaplanowano realizację zajęć jedynie przez nauczyciela/li dyplomowanych wnioskodawca wskazuje odpowiednią wartość wskaźnika: ”Liczba zrealizowanych godzin języka angielskiego przez nauczyciela dyplomowanego”. Pozostałe wskaźniki (Liczba zrealizowanych godzin języka angielskiego przez nauczyciela mianowanego oraz Liczba zrealizowanych godzin języka angielskiego przez nauczyciela nieposiadającego stopnia awansu zawodowego) należy wykazać z wartością „0”. Będą one podlegały ewentualnej modyfikacji na etapie realizacji projektu 

Odpowiedź 3:

Tak. Kryteria nie ograniczają wsparcia do określonych etapów edukacyjnych.

Odpowiedź 4:

Nie.

Odpowiedź 5:

Tak, pod warunkiem spełnienia kryterium „Obszary deficytowe”. Wsparcie jest skierowane wyłącznie do uczniów szkół zlokalizowanych na obszarach wiejskich lub szkół, w których średni wynik egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego dla liceów ogólnokształcących z języka angielskiego w 2025 r. był niższy niż: 

1. sprawdzian: j. angielski – 69%.
2. egzamin maturalny: j. angielski poziom podstawowy – 81%.

W treści wniosku Wnioskodawca powinien podać średni wynik szkoły z egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego z języka angielskiego na podstawie sprawozdania za rok 2025.

Odpowiedź 7:

Tak. W sytuacji gdy średni wynik egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego dla liceów ogólnokształcących z języka angielskiego w 2025 r. był niższy niż:

1. sprawdzian: j. angielski – 69%.
2. egzamin maturalny: j. angielski poziom podstawowy – 81%.

Odpowiedź 8:

Nie. Kryterium weryfikowane jest na podstawie wyników egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego dla liceów ogólnokształcących z języka angielskiego w 2025 r.

Oznacza to, że szkoły, które nie posiadają wyników za 2025 r., nie spełnią tego kryterium.

Odpowiedź 9:

Tak, jeżeli wynika to z opisu grupy docelowej i potrzeb uczniów. 

Odpowiedź 10:

Tak. Jest to możliwe na podstawie Karty Nauczyciela lub umowy o pracę. 

Odpowiedź 11:

Pakiet przysługuje każdemu uczniowi objętemu wsparciem, ale nie jest obowiązkowy. W skład pakietu ucznia do nauki języka angielskiego wchodzą: książka do nauki języka angielskiego - repetytorium (inna niż podręcznik używany na co dzień podczas lekcji obowiązkowych), subskrypcja do aplikacji językowej (na 8 miesięcy), zestaw 3 uproszczonych książek (właściwych do poziomu językowego ucznia).

Należy pamiętać, że materiały wchodzące w jego skład nie mogą być finansowane poza stawką jednostkową.

Odpowiedź 12:

Nie, nie ma takiej możliwości.

Odpowiedź 13:

Nie. Wsparcie kierowane jest do uczniów, nauczycieli i szkół kształcenia ogólnego.

Odpowiedź 14:

Nie. Wsparcie dotyczące podnoszenia kompetencji może obejmować wyłącznie nauczycieli języka angielskiego.

Odpowiedź 15:

Nie. Regulamin wyboru projektów w Działaniu FELD.08.07 Kształcenie ogólne nie przewiduje kursów dla:

• pracowników administracyjnych,
• koordynatorów projektów,
• nauczycieli innych przedmiotów.

Odpowiedź 16:

Tak. Regulamin nie wyklucza realizacji projektu równolegle z innym projektem edukacyjnym realizowanym w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027 pod warunkiem, że w tych projektach nie są realizowane zajęcia z j. angielskiego. Należy bowiem zwrócić uwagę na wymóg zachowania braku podwójnego finansowania wsparcia. 

Odpowiedź 17:

Maksymalna wartość projektu wynosi 600 000 zł.

Limit dotyczy całego projektu, niezależnie od liczby szkół objętych wsparciem w ramach jednego wniosku.

Odpowiedź 18:

Wnioskodawca może złożyć nie więcej niż 1 wniosek o dofinansowanie dla 1 szkoły objętej wsparciem.

Jeśli organ prowadzący prowadzi kilka szkół może złożyć po jednym wniosku dla każdej szkoły lub w jednym wniosku objąć wszystkie szkoły, w których planuje realizację projektu.

Odpowiedź 19:

Wydatki w projekcie w ramach cross-financingu nie mogą przekroczyć 10% wartości projektu natomiast łączna wartość wydatków w ramach cross-financingu i wydatków na zakup środków trwałych, sprzętu, mebli i wyposażenia nie stanowiących cross-financingu nie może przekroczyć 30% wartości projektu. 

Do limitu 30% nie wlicza się wydatków objętych stawkami jednostkowymi.

Odpowiedź 20:

Możliwe jest uwzględnienie w projekcie krajowych lub zagranicznych działań wyjazdowych o charakterze edukacyjnym, takich jak warsztaty językowe, wizyty studyjne czy udział w wydarzeniach edukacyjnych, pod warunkiem że:

• są niezbędne do osiągnięcia celów projektu i prowadzą do nabycia kompetencji językowych, - stanowią marginalną część projektu, gdyż zgodnie z Regulaminem naboru działania mają na celu zniwelowanie różnic w zdolności do posługiwania się językiem angielskim – a zatem największą część powinny stanowić zajęcia z j. angielskiego.
• posiadają uzasadnienie merytoryczne,
• zostały szczegółowo opisane we wniosku o dofinansowanie, a wydatki z nimi związane spełniają zasady kwalifikowalności określone w obowiązujących wytycznych.

W wyjazdach mogą uczestniczyć wyłącznie uczniowie którzy biorą udział w zajęciach z języka angielskiego rozliczanych stawkami jednostkowymi.

W przypadku planowania wyjazdów zagranicznych, w tym np. do Wielkiej Brytanii, Wnioskodawca powinien wykazać we wniosku o dofinansowanie ich wartość dodaną, brak możliwości osiągnięcia analogicznych efektów w kraju oraz racjonalność ponoszonych wydatków.

Nie można realizować  wyjazdów, których celem jest integracja, bądź podnoszenie innych niż językowe kompetencji, bądź takich podczas których kompetencje językowe są tylko dodatkowym elementem wyjazdu. Zasadność wyjazdów i ich powiązanie z celem naboru będzie weryfikowane podczas oceny merytorycznej.

Jednocześnie należy mieć na uwadze, że działania wyjazdowe nie mogą stanowić dominującego elementu projektu ani mieć charakteru turystycznego lub rekreacyjnego.

Odpowiedź 21:

Koszty związane z organizacją działań wyjazdowych, w szczególności transport, noclegi, wyżywienie, bilety wstępu, ubezpieczenie, mogą zostać uznane za kwalifikowalne wyłącznie w zakresie, w jakim:

• są bezpośrednio związane z realizacją projektu,
• są niezbędne do osiągnięcia jego celów,
• zostały skalkulowane w sposób racjonalny i efektywny oraz pozostają zgodne z obowiązującymi Wytycznymi dotyczącymi kwalifikowalności wydatków na lata 2021–2027 oraz zapisami szczegółowego regulaminu wyboru projektów. 

W ramach naboru nie można finansować kosztów opieki nad uczestnikami. Opieka podczas realizacji działań wyjazdowych będzie sprawowana przez nauczycieli w ramach ich obowiązków związanych z organizacją i realizacją przedsięwzięcia.